BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Netwerk toetsbekwaamheid h(b)o - ECPv6.18.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Netwerk toetsbekwaamheid h(b)o
X-ORIGINAL-URL:https://toetsbekwaamheid.nl
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Netwerk toetsbekwaamheid h(b)o
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Amsterdam
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20221206
DTEND;VALUE=DATE:20221208
DTSTAMP:20221009T095339Z
CREATED:20220426T084507Z
LAST-MODIFIED:20221009T095339Z
UID:4709-1670284800-1670457599@toetsbekwaamheid.nl
SUMMARY:Toets2daagse: Toetsen en leren in balans
DESCRIPTION:Op dinsdag 6 en woensdag 7 december organiseert de Special Interest Group Digitaal Toetsen van SURF voor de vierde keer de Toets2daagse. Deze keer een speciale editie die mede georganiseerd wordt door Tilburg University en de Werkgroep Toetsen op afstand van het Versnellingsplan. \nDenk en praat mee over de toekomst van toetsing in deze landelijke conferentie die dit jaar plaatsvindt op de campus van Tilburg University. Behalve voor een algehele visie op toetsing en de inrichting en ondersteuning daarvan\, is er ruim aandacht voor de inzet van digitale middelen. \nEr lijken steeds meer voorstanders te zijn van een meer holistische en programmatische aanpak van toetsing; een visie die studenten activeert in hun leerproces. Een dergelijke aanpak vraagt om een verandering in inrichting\, ondersteuning en inzet van digitale toetsing. Tijdens de Toets2daagse ga je over deze\, maar ook andere onderwerpen in gesprek met experts en deelnemers. \nOnder de 45 experts bevinden zich naast Tamara van Schilt-Mol\, Liesbeth Baartman en Cor Sluijter\, onder andere Kelly Beekman\, lector Technology-enhanced assessment en Academic Director Master Toetsdeskundige aan Fontys Lerarenopleiding Tilburg\, Lambert Schuwirth hoogleraar medisch onderwijs aan Flinders University in Australië\, Marcel van Assen\, universitair hoofddocent Methoden en Technieken van Onderzoek en vice-decaan onderwijs aan Tilburg University. \n \nVoor wie? \nDe conferentie is grotendeels in het Nederlands\, en richt zich op docenten\, opleidingsdirecteuren\, toetsdeskundigen en onderwijskundigen\, en adviseurs op het gebied van ICT- en onderwijs. \n \nProgramma \nHet programma beslaat twee dagen. Iedere dag opent en eindigt met een plenair onderdeel. Daartussenin zijn er meerdere rondes waarin je per ronde kunt kiezen uit verschillende sessies. Per dag is er ook een lunch en afsluitende borrel. \nBehalve voor het thema Programmatisch toetsen\, met onderwerpen als het digitaal portfolio\, is er ook aandacht voor andere thema’s\, zoals: \nToetsen in het hoger onderwijs: Dit thema omvat een breed scala van toetskundige onderwerpen. Denk aan verschillende cesuurbepalingsmethodes\, item-response theorie\, peer assessment\, het opzetten van een SKE-traject\, het kiezen van de juiste toetsvorm\, en het verbeteren van rubrics door gebruik van psychometrische analyse en subjectieve ervaringsgegevens. \nTechnologieondersteund toetsen – samenwerken en organiseren: Dit thema gaat over landelijke samenwerkingsprojecten in digitalisering van toetsing\, zoals het opzetten van een virtuele toetswerkplek\, het opzetten van gezamenlijke itembanken met statistiekopgaven\, en het belang van open standaarden voor duurzaam gebruik van toetsitems. Andere onderwerpen zijn het harmoniseren van het digitaaltoetsproces en het opstellen van strategisch beleid voor de flexibilisering van toetsing. \nTechnologieondersteund toetsen – automatiseren en benutten: Binnen dit thema gaat het erom hoe we aan de hand van automatisering de werkzaamheden van docenten kunnen verlichten. Denk hierbij aan het automatisch genereren van items\, het automatisch nakijken van open vragen en opdrachten met behulp van artificial intelligence\, en het automatisch geven van feedback aan studenten. Ook is er aandacht voor de inzet van mixed-reality in medisch onderwijs\, het gebruik van learning en assessment analytics\, en het optimaal benutten van toetssoftware\, zoals de iRAT/tRAT toetsing in het kader van Team Based Learning. \n \nAanmelden \nDe Toets2daagse wordt georganiseerd door Tilburg University in samenwerking met SURF. Het aanmeldformulier is te vinden op de website van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT. Raadpleeg deze website ook voor meer gedetailleerde informatie over het programma. Deze website wordt in aanloop naar de conferentie regelmatig voorzien van nieuwe informatie. Het Versnellingsplan is een samenwerkingsprogramma van SURF\, Universiteiten van Nederland en Vereniging Hogescholen. \nKosten voor deelname: € 50\,– (€ 25\,– per dag). Koffie en thee\, lunch en een borrel zijn inbegrepen. \nTijdens de aanmeldprocedure kun je de dagen selecteren wanneer je wilt komen. Houdt er rekening mee dat de thema’s evenwichtig over de dagen zijn verdeeld. \n \nContact \nHeb je vragen over de Toets2daagse? Dan ben je welkom om contact op te nemen met Vincent Kalis\, toetsdeskundige bij Tilburg University en voorzitter van het organiserend comité: vincent@tilburguniversity.edu.
URL:https://toetsbekwaamheid.nl/event/toets2daagse/
CATEGORIES:netwerk
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220214
DTEND;VALUE=DATE:20220219
DTSTAMP:20220406T092311Z
CREATED:20220119T143416Z
LAST-MODIFIED:20220406T092311Z
UID:4205-1644796800-1645228799@toetsbekwaamheid.nl
SUMMARY:Week van Toetsbekwaamheid 14 t/m 18 februari 2022
DESCRIPTION:In de week van 14 t/m 18 februari vindt de derde online-editie van de Week van Toetsbekwaamheid (voorheen de Week van Je Ogen Uitkijken (JOU)) plaats. Net als vorig jaar hebben we ernaar gestreefd een interessant en informatief programma neer te zetten waarin elke dag een of meerdere inspiratiesessies of workshops zullen worden verzorgd over onderwerpen rondom het thema Toetsbekwaamheid. \nOp deze pagina vinden jullie een overzicht van de sessies/workshops die zullen plaatsvinden. Inschrijven voor de verschillende sessies/workshops is niet nodig. Je kunt aan de  workshops  meedoen door simpelweg via de Teams-uitnodiging deel te nemen. \nWe raden aan de sessies die je bij wilt wonen vast in je agenda te noteren en ook de bijbehorende sessielink (Teams) alvast mee in je agenda te zetten zodat je deze op de dag zelf meteen bij de hand hebt (dit kan via de optie die jullie bij de losse workshops vinden). \nMaandag 14 februari09:00-09:30 \nDeze workshop vindt ook plaats op donderdag \n30 seconds BKE \nFieke Tychon en Ryan Frints trappen de week af met uitleg over- en het spelen van een potje van het bekende spel 30 seconds dat volledig in het teken staat van de BKE. Ben je op zoek naar een formatieve tool om de begrippen die bij bke aan bod komen levendig te maken? Houd je van een spelletje? Kom dan naar de bke 30 seconds en speel met ons mee! \nRyan Frints\, Toetsdeskundige bij Fontys Hogeschool mens en gezondheid \nFieke Tychon\, Toetsdeskundige bij Fontys Hogeschool mens en gezondheid \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n10:00-11:00 \nHerontwerp van afstuderen – zoekpaden naar nieuwe scenario’s \nIn deze workshop delen we een aantal concrete voorbeelden van het herontwerp van afstuderen in verschillende opleidingen zoals ORM\, accountancy en social work. Op basis van deze voorbeelden wordt aan de hand van het Protocol Afstuderen 2.0 ingegaan op wat een herontwerp inhoudelijk betekent en hoe dat procesmatig en veranderkundig aangepakt zou kunnen worden. Daarbij gaan we ook in op hoe naast het vaststellen van beroepsbekwaamheid afstuderen van studenten ook impact zou kunnen hebben voor de beroepspraktijk en onderzoek binnen lectoraten. \nLisette Munneke\, Docent- onderzoeker Lectoraat Onderzoekend Vermogen aan de Hogeschool Utrecht \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n11:00-12:00 \nOnderzoekend handelen in de onderwijspraktijk; innoveren middels co-creatie \nDe essentie van ons project is het afstuderen van de lerarenopleiding gezondheidszorg en welzijn beter te laten aansluiten bij de behoeften van de student en de beroepspraktijk. Het onderzoekend vermogen in de context van een beginnend docent staat hierbij centraal. In een co-creatie met de student\, docent en het werkveld wordt een nieuw afstudeertraject ontwikkeld\, waarbij het protocol ‘’Verbeteren en verantwoorden van afstuderen in het hbo 2.0’’ gebruikt is. Graag nemen wij jullie mee in ons proces tot zover en willen wij graag input verzamelen en uitwisselen tijdens deze bijeenkomst. \nHannah de Boer\, docentenopleider Lerarenopleiding Gezondheidszorg & Welzijn en kerndocent opleiding Fysiotherapie Hogeschool Rotterdam \nÖzlem Yurtkap\, docentenopleider Lerarenopleiding Gezondheidszorg & Welzijn Hogeschool Rotterdam \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n16:00-17:00 \nDuurzame toetsbekwaamheid\, wat is dat nou eigenlijk? \nIn een exploratieve studie zijn we op zoek gegaan naar hoe we duurzame toetsbekwaamheid kunnen opvatten. We hebben 11 focusgroepen gehouden met docenten van verschillende hogescholen. We hebben 7 samenhangende aspecten van toetsbekwaamheid geïdentificeerd. In deze lezing deel ik de resultaten van deze studie en kunnen we met elkaar in discussie. \nKitty Meijer\, onderzoeker lectoraat Beroepsonderwijs aan de Hogeschool Utrecht \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \nDinsdag 15 februari11:00-12:30 \nDEZE WORKSHOP KAN I.V.M. OMSTANDIGHEDEN HELAAS NIET DOORGAAN \nIs het noodzakelijk om begeleiden en beoordelen strikt te scheiden? \nBinnen onze opleiding werd bij toetsen op eindniveau het vier-ogenprincipe toegepast\, daar bovenop werd het begeleiden en beoordelen strikt gescheiden. Dit leidde tot knelpunten op het gebied van de organiseerbaarheid van toetsing. Een situatie die allicht herkenbaar is voor andere opleidingen en hogescholen… In het kader van mijn SKE-traject heb ik mij verdiept in de vraag of het mogelijk is om de begeleider op te laten treden als beoordelaar\, zonder af te doen aan de kwaliteit(seisen) van de toets. Graag neem ik jullie mee in de uitkomsten hiervan en ga ik met jullie het gesprek aan\, om van elkaar te kunnen leren. \nMartine Klasens-Vergunst\, Opleidingsdocent academie gezondheidszorg aan de Christelijke Hogeschool Ede \n11:30-12:30 \nBeoordelen in een hybride leeromgeving \nOp het grensvlak tussen onderwijs en werkveld werken en leren studenten\, docenten en werkveldpartners in een hybride leeromgeving. Het beoordelen binnen deze omgeving vraagt de nodige zorgvuldigheid\, zowel in het ontwikkelen van de leeromgeving als tijdens de uitvoering. In deze workshop gaan we op basis van het Fontys Raamwerk Hybride Leeromgevingen en in interactie met de aanwezigen in op deze vragen. \nPetra Poelmans\, Lerarenopleider en docente Nederlands aan Fontys Hogeschool \nJolijn Jansen\, Onderzoeker hybride leeromgeving aan Fontys Hogeschool \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n16:00-17:00 \nToetsanalyse: assessments en beroepsproducten \nToetsen door middel van assessments en producten lenen zich bij uitstek in het hbo aangezien je kan toetsen hoe de student in een beroepscontext handelt. Toetsanalyses bieden relevante input om de kwaliteit van deze toetsing te borgen. Hoe pak je dat aan\, waar let je op en hoe neem je beslissingen? In deze inspiratiesessie wisselen we graag samen met jou van gedachten over de ins en outs van deze toetsanalyses. \nLian Deijkers\, Educational Psychologist aan Fontys Hogeschool \nKitty Meijer\, onderzoeker lectoraat Beroepsonderwijs aan de Hogeschool Utrecht \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \nWoensdag 16 februari10:30-11:30 \nWorkshop: de Toetsing Getoetst (Toetsweb) \nHet Toetsweb is het theoretisch fundament onder het spel De Toetsing Getoetst\, een methodiek die opleidingen ondersteunt bij het analyseren\, verbeteren en borgen van toetsing en het toewerken naar een duurzaam karakter hiervan. \nIn deze workshop maak je kennis met de nieuwste versie van het Toetsweb\, waarbij de visie op onderwijs centraal staat en dus ook in het midden van het web. Je krijgt inzicht in de verschillende entiteiten van toetsing en de ontwikkelingsfasen in je opleiding. \nOok ga je aan de slag met vragen uit het spel om meer grip te krijgen op de meerwaarde van werken met het Toetsweb en De Toetsing Getoetst in je opleiding. De uitwisseling met collega’s van andere instellingen kan mooie inzichten opleveren! \nLinda Jakobs\, onderzoeker Kwaliteiten van Leraren aan de Hogeschool van Arnhem/Nijmegen \nEdwin Buijs\, onderzoeker Kwaliteiten van Leraren aan de Hogeschool van Arnhem/Nijmegen \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n15:30-17:00 \nLeerwegonafhankelijk toetsen in flexibel onderwijs\, hoe dan? \nIn deze workshop worden voorbeelden besproken over hoe leerwegonafhankelijk toetsen in flexibel onderwijs er uit ziet bij verschillende onderwijsinstellingen\, waaronder de Hanzehogeschool in Groningen. \nBrenda Aalders\, Beleidsmedeweker stafbureau Onderwijs en Onderzoek aan de Hanzehogeschool Groningen \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \nDonderdag 17 februari12:00-12:30 \nDeze workshop vindt ook plaats op maandag \n30 seconds BKE \nNet als maandag zullen Fieke Tychon en Ryan Frints jullie tijdens deze korte workshop meenemen in een nieuw ontwikkelde BKE-versie van het populaire spel 30 seconds. Ben je op zoek naar een formatieve tool om de begrippen die bij bke aan bod komen levendig te maken? Houd je van een spelletje? Kom dan naar de bke 30 seconds en speel met ons mee! \nRyan Frints\, Toetsdeskundige bij Fontys Hogeschool mens en gezondheid \nFieke Tychon\, Toetsdeskundige bij Fontys Hogeschool mens en gezondheid \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n13:30-15:00 \nDe borgende rol van de examencommissie bij programmatisch toetsen \nSteeds meer opleidingen in het hoger onderwijs (gaan) werken volgens de uitgangspunten van programmatisch toetsen. Dit concept lokt uit dat examencommissies zich opnieuw oriënteren op de uitvoering van hun taken. In deze workshop bekijken we aan de hand van de kerntaken van examencommissies wat er (niet) verandert. We bespreken hoe examencommissies in de uitvoering van hun borgende taken kunnen aansluiten bij dit concept. In deze workshop gaan we ervan uit dat je weet wat programmatisch toetsen inhoudt. \nSylvia Heeneman\, Professor faculteit Health\, Medicine and Life Sciences\, Pathologie aan de Maastricht University \nYvonne Leegstra\, secretaris bij Netherlands Quality Agency (NQA) \nIrene Biemond\, onderwijskundige aan van Hall Larenstein University of Applied Sciences \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n15:30-17:00 \nSKE: Support Kwaliteit Examinering \nSupport van toetsbekwaamheid van collega’s is een specifieke bekwaamheid die bij SKE’ers hoort. Wij vroegen twee heel verschillende TEGs (toetsexpertgroepen) op de HU hoe zij tegenover deze taak staan en hoe zij hieraan gestalte geven. Graag delen wij onze bevindingen en bespreken met jullie jullie ervaringen en wat hierbij kan ondersteunen. \nWendy Peeters\, Hogeschooldocent aan de Hogeschool Utrecht \nKitty Meijer\, onderzoeker lectoraat Beroepsonderwijs aan de Hogeschool Utrecht \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n15:30-17:00 \nPraktijkvoorbeelden uit het landelijk leernetwerk programmatisch toetsen \nIn deze workshop delen enkele opleidingen uit het leernetwerk programmatisch toetsen hun ervaringen met de ontwikkeling en implementatie van programmatisch toetsen. Zij gaan daarbij in op de ontwerpkeuzes die zij\, passend bij de context van hun opleiding\, hebben gemaakt. Aansluitend gaan we in kleine groepen in gesprek over overwegingen bij ontwerpkeuzes. \nLiesbeth Baartman\, bijzonder lector Toetsing en Beoordeling in Beroepsonderwijs aan de Hogeschool Utrecht \nTamara van Schilt-Mol\, lector Eigentijds Beoordelen en Beslissen aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \nVrijdag 18 februari09:00-10:30 \nFeedbackgeletterdheid; Waarom gaan studenten niet aan de slag met de feedback die wij ze geven. \nEen vaak gehoorde frustratie van docenten: “Ik ben heel lang bezig met het geven van feedback\, maar mijn studenten doen er niks mee.” of “De student heeft precies aangepast wat ik heb aangegeven\, maar of hij het nu snapt.”. \nDocenten steken vaak veel tijd in het geven van individuele feedback op het werk van studenten\, maar de vraag is of dat effectief is. In deze bijeenkomst staan we stil bij hoe we studenten (en docenten) kunnen trainen in feedbackgeletterdheid. \nJob Lafeber\, Docent/Toetsdeskundige – Lerarenopleidingen gezondheidszorg & welzijn en omgangskunde op de Hogeschool Leiden \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda \n10:00-11:30 \nDuurzame toetsbekwaamheid als onderdeel van de BKE \nWat betekent ‘duurzaam toetsbekwaam’ precies? En hoe werk je aan de ontwikkeling daarvan? Albert en Liesbeth brainstormen met de deelnemers aan de workshop over het operationaliseren van duurzame toetsbekwaamheid. Vervolgens wisselen we in groepjes uit welke werkvormen gebruikt worden om deelnemers aan BKE (en SKE) te stimuleren meer duurzaam toetsbekwaam te worden. In de grote groep worden de opbrengsten hiervan gedeeld. \nLiesbeth Nederlof\, docent BDB aan de Hogeschool Utrecht \nAlbert Moes\, hogeschooldocent aan de Hogeschool Utrecht \nKlik hier om deel te nemen aan de vergadering \nVoeg sessie toe aan je agenda
URL:https://toetsbekwaamheid.nl/event/week-van-toetsbekwaamheid-14-t-m-18-februari-2022-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:netwerk
END:VEVENT
END:VCALENDAR