Vindplaats tools en publicaties

Het eindniveau van een bachelor opleiding staat niet op zichzelf. Alleen eisen stellen aan het afstuderen is niet voldoende om het eindniveau te realiseren. De ontwikkeling van de student zal van start- tot eindniveau met het juiste onderwijs- en [ Lees verder ... ]

Hoe ziet digitaal toetsen en beoordelen in het onderwijs er in 2027 uit? De werkgroep Toetsen van het Versnellingsplan schetst in de publicatie Toekomstperspectief op (digitaal) toetsen en beoordelen de toekomstvisie van verschillende experts op het gebied van toetsen [ Lees verder ... ]

Ben je docent en wil je weten welke toetsvorm je het beste kan gebruiken? De keuzetool Toetsen helpt je hierbij. De tool is ontwikkeld door de werkgroep Toetsen van het Versnellingsplan en is te gebruiken als een generieke handreiking [ Lees verder ... ]

Worstelen jullie als opleiding met de rol van onderzoekend vermogen tijdens het afstuderen? Lukt het nog niet goed om handen en voeten te geven aan hoe onderzoek ondersteunend kan zijn aan het tot stand komen van een beroepsproduct? Met [ Lees verder ... ]

Wil je als opleiding outside the box denken over wat je van studenten als eindwerk vraagt? Meer flexibiliteit in hoe studenten hun competenties kunnen aantonen of alternatieven voor lijvige adviesrapportages? Met de werkvorm Beroepsopdrachten en prestaties kun je met [ Lees verder ... ]

Het is van belang dat het afstudeerprogramma goed op elkaar aansluitende onderdelen heeft. Het Protocol Afstuderen voorziet in handvatten om het zogenaamde constructive alignment binnen een afstudeerprogramma vorm te geven. Een van de onderdelen binnen het afstudeerprogramma is het beoordelingsmodel. HZ gespreksleidraad beoordelingsmodel Lees meer over dit thema: [ Lees verder ... ]